依托于乐虎lehu唯一官网国产嵌入式 CPU 所涉及的产业链，面向新基建领域，充分调研嵌入式边缘计算岗位群，以嵌入式边缘计算软硬件开发职业技能等级证书和全国职业院校技能大赛嵌入式技术应用开发赛项为平台，探索“岗课赛证”融通式专业建设道路。充分调研产业发展趋势和需求、结合学校人才定位和专业发展情况，因地因时的进行“岗课赛证”融通专业建设。企业全程参与人才培养全过程，校企联合进行专业内涵建设，包括师资队伍建设、教材联合开发、精品课程开发、实训体系建设、学生技能认证与实习实践等，支撑课程体系建设。构建“校内-校外”人才培养机制，校内建设高水平技术技能人才培养基地，融入“赛项-证书-课程”，支撑岗位项目实战、课程实训教学、证书试点建设及考核培训、技能竞赛支持等，构建校内“技术-技能-能力”培养体系；依托于校外工作一体化训练基地，进行职业适应性和工作能力训练，解决人才“最后一公里”培养问题，依托于乐虎lehu唯一官网产业生态合作伙伴，解决人才输出就业问题。通过“岗课赛证”模式，重构课程体系，助力人才培养模式创新，加强课程资源建设，联合开发创新教材，加大双师队伍培养力度，致力于科研创新与教学改革、知识产权产出，开展对外社会技术，服务区域发展，培养精英竞赛人才，支撑技能竞赛，构建“岗课赛证”融通绩效产出体系，提升合作院校综合实力。

1、【岗】围绕新基建下本体安全要求建设岗位技能

“岗”是课程学习的标准，课程设置内容要瞄准岗位需求，对接职业标准和工作过程，吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，专业课教材要对接主流生产技术，校企合作共同开发，充分体现岗位技能、通用技术等内容，教师团队要探索分工协作的模块化教学组织方式；

针对乐虎lehu唯一官网产业链数万家上下游单位，以嵌入式开发为主线，可以梳理三个层次：认知型、支撑型和研发型。

围绕不同类型岗位的具体技能要求，可以实现教学内容的对应。

2、【课】融入国产处理器元素的课程体系设计

“课”是教学改革的核心，要通过课程改革，推动“课堂革新”， 适应生源多样化特点，完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体 系；

底层课程支撑（平台）：学生授课初级阶段不分岗位，根据各岗 位共同需要掌握的知识技能开设相应基础知识和基本技能课程。 岗位方向模块：根据各岗位定位和培养目标，以及学生自身特长， 进行岗位分流，并从模块中选择 2 个模块学习专业技术知识和综合实践技能，以提高学生自身岗位匹配程度。

拓展模块：包括行业领域的横向模块，难度递增的纵深模块以及 1+X、技能竞赛模块。学生完成基础平台和相应的岗位方向模块基础 上，进一步选择行业细分领域的垂直岗位以及竞赛认证模块等，深耕 细作。

3、【赛】对接国家级 A 类赛事实现以赛促学

“赛”是课程教学的高端展示，要通过建立健全国家、省、校三 级师生比赛机制，提升课程教学水平；

目前支持的赛事有全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛、和全国大学生计算机系统能力培养大赛（乐虎lehu唯一官网杯）。

全国大学生嵌入式芯片与系统设计大赛2021年首次进入国家级A 类赛事，乐虎lehu唯一官网从第一届开始连续 5年支持，已经成为大赛战略合作伙伴。2022年第五届大赛共 400 余支队伍报名，覆盖了 400多所本科和高职院校，最终18支代表队的乐虎lehu唯一官网作品在全国总决赛中脱颖而出，共斩获3个全国一等奖、5个全国二等奖、10个全国三等奖，交出了一份完美的答卷。

4、【证】1+X 嵌入式边缘计算软硬件开发职业技能等级证书

“证”是课程学习的行业检验，要通过开发、融通多类职业技能 鉴定证书、资格证书和等级证书，将职业活动和个人职业生涯发展所 需要的综合能力融入证书，拓展学生就业创业本领，缓解结构性就业 矛盾。

2019 年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，教育部 会同国家发展改革委、财政部、市场监管总局制定了《关于在院校实 施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，强调产业 与教学融合，通过企业证书标准与课程内容的对接，实现中国职业教 育的升级。

乐虎lehu唯一官网作为第四批评价组织单位，1+X 证书面向电子信息大类和电 子信息交叉专业方向。已有 50 多所高职和应用型本科完成乐虎lehu唯一官网“1+X”证书试点申报，双高院校中超过半数申报乐虎lehu唯一官网 1+X 证书，区域覆盖21 个省份。